В Министерстве просвещения Российской Федерации 21 октября состоялось очередное заседание ведомственного Общественного совета. В мероприятии приняли участие Министр просвещения РФ Сергей Кравцов, председатель Совета при Президенте РФ по развитию гражданского общества и правам человека Валерий Фадеев. Заседание провел председатель Общественного совета при Минпросвещения России Дмитрий Лутовинов.

«Вопрос учебной нагрузки на школьников – один из самых чувствительных и значимых как для профессионального сообщества, так и для миллионов родителей. Хочу поблагодарить членов Общественного совета и Совета при Президенте по развитию гражданского общества и правам человека за активную позицию в вопросах развития системы образования и за личное участие в сегодняшнем разговоре», – приветствовал участников Сергей Кравцов.

Председатель Совета при Президенте Российской Федерации по развитию гражданского общества и правам человека Валерий Фадеев отметил, что в последнее время в обществе развивается дискуссия о нагрузке школьников.

«Образование – важнейшая часть жизни человека. От человека, семьи, образования зависит наше будущее. Поэтому мы огромное внимание в работе Совета уделяем теме образования. Президент поддерживает те вопросы, которые мы ставим, они серьезно обсуждаются», – отметил Валерий Фадеев.

Он рассказал, что по многим направлениям, которые обозначили в Совете, ведется активная работа. Это в том числе введение оценки за поведение, регламентация учебной нагрузки на учителя, адаптация детей из семей мигрантов, разработка комплектов учебников и учебных пособий по истории и другие вопросы.

Заместитель Министра просвещения Российской Федерации Ольга Колударова в своем докладе об оптимизации нагрузки в школе отметила, что в течение нескольких лет ведомство ведет плановую работу по развитию единого образовательного пространства в стране, а также обеспечивает разработку и реализацию комплекса мер по формированию гармоничной, сбалансированной и результативной учебной, воспитательной, урочной и внеурочной нагрузки на школьников. Эта работа ведется в соответствии с поручением Президента Российской Федерации. В настоящее время практически завершено формирование единого образовательного пространства. Отдельное внимание Минпросвещения России уделяет работе по профессиональному развитию, защите и сбережению педагогов, нормированию документационной нагрузки. Основная задача административного персонала, непосредственно региональных органов исполнительной власти, – освободить педагогических работников от несвойственной бюрократической нагрузки.

Руководитель Института содержания и методов обучения имени В.С. Леднева Максим Костенко в докладе о механизмах оптимизации нагрузки в школе представил инструменты портала «Единое содержание общего образования», разработанные в помощь учителю: методические материалы по каждому предмету в каждом классе, интерактивный конструктор рабочих программ, учебных планов, основных образовательных программ по уровням образования. Результаты реализации совместного проекта Минпросвещения России и госкорпорации «Росатом» «Бережная школа» с 2024 года позволили определить механизмы повышения эффективности деятельности образовательной организации на основе бережливого управления.

С докладами выступили члены Общественного совета, в том числе директора школ, практикующие педагоги, эксперты сферы образования. Они представили практики из собственного опыта о том, как грамотно распределить нагрузку на учеников.

Сергей Рихерт, заместитель директора по качеству образования московской школы № 338 им. Героя Советского Союза А.Ф. Авдеева, обратил внимание членов Совета на то, что, по данным социологических опросов и исследований, школы в основном соблюдают требования к нагрузке учащихся. Ирина Ильичева, директор московской школы № 1409, подчеркнула, что одним из решений может стать комплексное обновление инфраструктуры школ.

В ходе заседания были подняты многие вопросы, волнующие как экспертов в сфере образования, так и общественность. В обсуждении приняли участие Майя Майсурадзе, директор Областной гимназии им. Е.М. Примакова, Валентина Иванова, директор Федерального центра мониторинга питания обучающихся Государственного университета просвещения, Артемий Гладких, заместитель директора Областного технолицея им. В.И. Долгих (Московская область), руководитель стратегического развития Регионального центра математического образования «Вектор», Елена Маковеева, учитель Энтузиастской школы имени Героя Советского Союза В.И. Шибанкова (Владимирская область), Наталья Склярова, первый проректор Московского педагогического государственного университета, директор Всероссийского научно-методического центра «Философия образования».